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第4章（第1頁）

他了解楊予香——或者說他了解四年以前的那個楊予香。

畢竟，那是他一手帶大的孩子。

：童年小時候的楊予香，很孤僻、害羞、內斂、且不愛說話。

或者說，并不僅僅是不愛說話，而是不想和任何人產生任何形式的交流。

——他被診斷出埃斯博格綜合征。

：球球楊經年真的說到做到，從那天以後，就把男孩接到了自己身邊帶着。

一開始的時候，楊予香不理他。

雖然辦了退學手續，但盡管一個人在家裡待上一整天，他也不會開口說一句話。

楊經年用盡了各種方法，都徒勞而返。

假期結束以後，楊經年升入大四。

他是藝術生，面臨着畢設的重任，實際上非常繁忙。

盡管如此，他還是不厭其煩的抽出了大量的時間陪伴楊予香。

他買了很多心理學相關的書。

即便自己不承認自閉症，但也還是嘗試了各種應對特殊兒童的交流技巧。

他從一開始的行為訓練，慢慢過渡到非語言交流訓練。

他發現就像診斷書寫的一樣，楊予香的智力沒有缺陷，也并非完全喪失了對外界環境的探索。

他之所缺少與人溝通與互動，是因為他害怕表達自己的需求，也不願意對外界給予他的刺激做出适當的反饋。

就好像從未有人教導過他，在應對不同的情況時，應該怎麼做才好。

他隻是不懂，所以慢慢的，也就不去做了。

楊經年用了整整一年的時間，嘗試着走進楊予香的世界。

三月裡春分的那一天。

早上起來，窗台上的玫瑰開花了。

他起床以後，就給楊予香做早飯。

是牛奶和甜味的雞蛋餅，新鮮烤出來的，放在楊予香的小課桌子上。

因為昨天熬夜了，他早晨沒什麼胃口，所以就幹脆坐在書桌前，拄着頭看着楊予香用小餐盤慢條斯理的喫飯。

好喫嗎，球球，小叔叔煎的蛋餅好喫嗎？他笑眯眯地問。

喜歡喫？是不是喜歡喫呀？你都喫光了，真乖。

那下次小叔叔還給你做好不好？他一遍遍不厭其煩的同他說話。

楊予香低着頭，好像沒聽到一樣，認認真真用紙巾擦擦嘴。

然後跳下地，把喫完的盤子扔進水池裡，讓楊經年洗。

球球，你又忘了穿鞋了。

楊經年從椅子上下來，把拖鞋拿給楊予香。

男孩放完盤子，踢走拖鞋，沉默的搬過自己的高腳凳，跳了一下，坐在椅子上。

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